La idea de manejar el concepto de apuntes, surge para tener un trabajo más abierto “si hubiera hecho este texto como libro, no podría enriquecerlo con información escrita y con la experiencia misma de la actividad docente y de investigación” comentó la profesora Paulín.

Los académicos, quienes comentaron el libro fueron: Lucía Rivadeneyra, Margarita Yépez Hernández y Julio César Horta Gómez, de la FCPyS, Lourdes Sánchez Duarte, de Filosofía y Letras, ambas Facultades de la UNAM, e Isabel Contreras Islas, de la Universidad Iberoamericana.

La maestra Lourdes Sánchez Duarte colaboró con la investigadora Paulín en el libro “esta experiencia me dejó muchos aprendizajes, y creo que también los estudiantes quedarán satisfechos con él, porque les creará una inquietud de aprender al tener una herramienta tan completa para consultar” comentó.

Julio César Horta Gómez, colaborador de la maestra Paulín desde hace más de 5 años, apoyó en la realización del libro “yo vi cómo nació; la profesora y yo íbamos corrigiendo los errores dentro de todo el proceso que fue lento, como todas las cosas que son bien pensadas, pero enriquecedor a fin de cuentas”.

El trabajo de la investigadora es un esfuerzo por orientar al comunicador y al comunicólogo en su desempeño profesional, porque como mencionó el profesor Horta, los alumnos se encuentran con una dificultad al salir de la academia, por no saber sí la teoría aprendida les servirá dentro del campo laboral.

“La mediatización del conocimiento nos ha llevado a ensalzar la práctica como el orden de lo real y disponer la teoría como algo inútil e insuficiente en el ámbito práctico, referente al capitalismo, pero como estudiantes universitarios debemos entender la responsabilidad que tenemos como portadores de dichos conocimientos” agregó.

El libro muestra la síntesis de las investigaciones que ha realizado la autora, referentes a la lingüística, la comunicación y el lenguaje, además de la retroalimentación que le dan los alumnos en las clases. Una de las integrantes de la comisión dictaminadora de la Coordinación de Extensión Universitaria Lucía Rivadeneyra, al revisar el libro decidió que este material debía ser publicado.

“Los dictaminadores no conocemos el nombre del autor hasta que se da la resolución, cuando supe que era Georgina me dio mucho gusto porque ella realizó un material como propuesta para entender el lenguaje, la lengua y el habla para facilitarnos la manera tan compleja en la que nos comunicamos los humanos”, agregó.

Es un libro actualizado con las nuevas teorías, y por considerar las discusiones que se han realizado alrededor de conceptos que utilizamos cotidianamente, agregó la catedrática Margarita Yépez, ”este texto nos da la posibilidad de aplicar el conocimiento, y así lo aprendido difícilmente se olvidará”.

La investigadora Paulín comentó que una de las fuentes que ha guiado y alimentado este trabajo es el hecho de presentar propuestas analíticas que posibiliten la práctica de los contenidos teóricos, “esto se logró mediante la exploración de problemas concretos, y así, crear estrategias didácticas para incorporar a los estudiantes al proceso educativo y formarlos”.

La docente Isabel Contreras Islas mencionó la importancia del libro no sólo para los estudiantes de comunicación sino para todos los que hagan uso de la palabra para desempeñar sus labores “el mundo está fundamentado en palabras, nuestras vidas se reflejan a través de ellas”, comentó.

“Estamos ante un trabajo verdaderamente profesional, científico, y de una alta calidad académica, digerible y ágil que conjunta la teoría con la práctica de una manera didáctica y fácil de comprender, es un libro de cabecera para los estudiantes de esta Facultad, y un buen libro de consulta y actualización para los comunicadores y comunicólogos”, finalizó la profesora Contreras.